W poniedziałek i we wtorek 8 i 9 grudnia 2025 roku odbyły się w naszej szkole niecodzienne zajęcia. Dzieci uczestniczyły w warsztatach pieczenia i zdobienia pierników. W trakcie zajęć uczestnicy poznali historie piernika, skrywaną tradycyjną recepturę oraz wszystkie jego składniki. Małe rączki ugniatały mieszały, wałkowały, a paluszki doprawiały i wykrawały najróżniejsze kształty. Warsztaty miały na celu przybliżenie tradycji związanej z pieczeniem pierników, kształtowanie wyobraźni artystycznej, a także rozwijanie umiejętności pracy w grupie poprzez wspólne wykonywanie zadań praktycznych. Warsztaty były niesamowitą okazją nie tylko do świetnej zabawy, ale przede wszystkim do nauczenia się, że święta to nie tylko prezenty, ale czas wspólnych przygotowań i wypieków.
Realizacja projektu związanego z pielęgnowaniem zwyczajów Świąt Bożego Narodzenia to już nasza coroczna tradycja. Wprowadza ona w radosny i pełen pozytywnych emocji nastrój naszych uczniów. Poprzez odwołanie się do rodzinnego charakteru świąt, obchodzonego najczęściej w gronie najbliższych, projekt przybliża tradycje, które ukształtowały się na przestrzeni wieków Nadają one tym Świętom szczególnego kolorytu i znaczenia, zaś wspólnie tworzą wyjątkową tradycję. Świadomość pochodzenia polskich zwyczajów świątecznych pozwala lepiej zrozumieć ich symbolikę i znaczenie.
Tak jak tradycją bożonarodzeniową stało się pieczenie pierników, wykonywanie ozdób na choinkę oraz wysyłanie kart świątecznych z życzeniami do osób samotnych tak te właśnie elementy stały się tradycją projektu edukacyjnego. Realizując poszczególne zadania zaplanowane w projekcie okres pachnący piernikami, świeżo upieczonym ciastem, świąteczną choinką i sianem przeniesiony zostaje do przestrzeni szkolnej. W ten sposób pozwala uczniom na włączenie się w życie klasy i zbliżenie się do siebie. To wyjątkowy czas, zatem i przygotowania i powinny być wyjątkowe.
Projekt jest wynikiem wieloletnich doświadczeń w pracy z dziećmi i wychodzi naprzeciw zaspokojeniu ich potrzeb: samoakceptacji, umocnieniu tak często zaniżonego poczucia własnej wartości, współdziałania i integracji z rówieśnikami, poznania własnych możliwości. Pokazuje, jak można organizować sobie zajęcia, rozwijać się artystycznie i przede wszystkim uczy ciekawości świata, tego, że w zwyczajnych czynnościach i bliskim nam otoczeniu można szukać stymulacji dla własnego rozwoju.
